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平板教学好，但充电难？

提到智慧教室，就不得不说平板电脑。作为硬件载体，平板电脑操作方便、易上手，在智慧教室教学设备中逐渐占领要地。

但随着教室里平板数量的增多，有一个问题也逐渐凸显出来：就像厨子不能没有刀那样，平板也不能没有电。

那怎么充电？如果大家排队使用教室的插座，那遇到几个同学的平板同时没电的情况又怎么办？如果使用插排，多个平板一起充电会不会有安全隐患？

1.要强调技术的应用。信息技术特别是人工智能和大数据技术的应用，是智慧教育实施的关键。在技术应用层面，我省的初步打算是，首先聚焦作业和考试两个教育痛点，充分利用人工智能和大数据技术，开发成熟可靠的自适应学习系统，标配全省教师和学生。就像教师的教学参考书和学生的教辅资料一样，使之成为教师教学和学生学习好助手。为什么要在这个点上切入呢？主要考虑两点：一是大限度减轻师生的作业负担，体现出教育技术的优势；二是要为个性化教学提供支撑，创设个性化教学环境。秉持在人工智能应用上的审慎态度，我们在完成自适应学习系统建设和应用基础上，再逐步向教、学、研、评、管等其他教育教学环节延伸拓展。2.精心打造两个《指南》。

从而促使传统教学做出改变，继而促使课程、教师、学校、政策等要素做出相应的变化。这种由“转变学习方式”驱动的发展路线，是一种“自下而上”的变革模式，它对推动我国智慧教育的发展有着非常大的借鉴价值。***，基于云计算的信息化建设模式。基于云计算、传感技术、物联网和海量信息处理等新技术的教育系统让教育信息化进入了全新发展的阶段。利用云计算对传统的教育信息系统、校园网络系统进行整合与优化，建构教育云服务平台，形成***的数字校园系统、智慧校园系统，实现对教育信息系统的重构，聚合更大范围的教育资源，建立可流动、可获取、可应用的大规模非结构化教育数据，形成教育大数据，以支持教育教学的智能决策、实施、评价等全过程。

老师无法做到个性化辅导。但随着今年智慧教育行业的进一步发展，当运用现有技术围绕教育核心出发，将技术同教学场景深度耦合之后，就能够有效提升老师的教学效率，让技术为教育服务。中国网科技记者在联想智慧教育展台看到，目前联想的智慧课堂系统已投入到实际应用阶段，学生可通过电子化设备进行在线答题，教师在授课过程中，也可以通过AI技术对学生的错题进行实时批改和讲解，并通过“随机提问”、“有奖抢答”等多重形式调动学生在课上的学习积极性。据展台现场联想相关负责人介绍，智慧课堂设备已在北京中小学投入实际应用阶段并深受老师和学生们的欢迎。学生对AI化教学产生浓厚兴趣，老师也得益于智能化阅卷、批改作业，从重复繁琐的工作中解放出来。